ARTICULO

CONOCIMIENTO DE ADOLESCENTES ACERCA DE ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL Y EMBARAZO

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El siguiente articulo tiene como objetivo investigar que tanto conocer los adolescentes acerca de las enfermedades de transmisión sexual (ETS) y el embarazo y la importancia de la educación es este tema en los colegios y por tanto se realizó un estudio cualitativo descriptivo que se desarrolló por medio de una entrevista semiestructurada a 22 estudiantes de colegios públicos , la mayoría de estos fueron mujeres.

Con base en las entrevistas con los adolescentes, el conocimiento y las percepciones de la sexualidad se entienden en el sentido de sexo y elección sexual, así se muestra a través del comportamiento sexual y actitudes entre ellos.

En la familia, el diálogo sobre sexualidad y sexo sigue siendo un tabú en general. Los adolescentes adquieren esta información principalmente de amigos revistas, películas, televisión e Internet, y con menor frecuencia

de maestros y profesionales de la salud. Padres en muchos casos transferir la responsabilidad de la educación sexual a las escuelas.


REFERENCIAS: Almeida RAAS, Corrêa RGCF, Rolim ILTP, Hora JM, Linard AG, Coutinho NPS, et al. Knowledge of adolescents regarding sexually transmitted infections and pregnancy. Rev Bras Enferm [Internet]. 2017;70(5):1033-9. [Thematic Edition “Good practices and fundamentals of Nursing work in the construction of a democratic society”] DOI: http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167-2016-0531

PRUEBA REALIZADA

APLICACIÓN DE LA PRUEBA KUDER

Esta prueba es un test vocacional, en la cual según los resultados la prueba puede resultar válida, dudosa o no válida.

El manual proporciona una lista de ocupaciones agrupadas según el área.

Significado de las Diez Áreas Ocupacionales 
0. Actividad al aire libre. Altos puntajes en esta área significan que al examinado le gusta pasar la mayor parte del tiempo en, el campo, en los bosques o en el mar, le agrada cultivar plantas, cuidar animales, etc. En cambio, no se sentiría muy a gusto en una fábrica, en un laboratorio o en una oficina.
1. Interés mecánico. Un alto puntaje aquí indica interés para trabajar con máquinas y herramientas, construir o arreglar objetos mecánicos, artefactos eléctricos, muebles, etc.
2. Interés por el cálculo. Lo poseen aquellas personas a quienes les gusta trabajar con números. Muchos ingenieros revelan también un marcado interés por las actividades relacionadas con el cálculo.
3. Interés científico. Manifiestan este interés las personas que encuentran placer en investigar la razón de los hechos o de las cosas, en descubrir sus causas y en resolver problemas de distinta índole, por mera curiosidad científica y sin pensar en los beneficios económicos que puedan resultar de sus descubrimientos. El interés científico es de gran importancia en el ejercicio de muchas carreras profesionales, aun de aquéllas donde el móvil de la actividad puede ser de índole distinta al progreso de la ciencia.
4. Interés persuasivo. Lo poseen aquellas personas a quienes les gusta tratar con la gente, imponer sus puntos de vista, convencer a los demás respecto a algún proyecto, venderles un artículo, etc.
5. Interés artístico-plástico. Lo poseen las personas a quienes les agrada hacer trabajos de creación de tipo manual, usando combinaciones de colores, materiales, formas y diseños.
6. Interés literario. Es propio de todos aquellos a quienes les gusta la lectura o encuentran placer en expresar sus ideas en forma oral o escrita.
7. Interés musical. Se sitúan aquí las personas que muestran un marcado gusto para tocar instrumentos musicales, cantar, bailar, leer sobre música, estudiar la vida de compositores famosos, asistir a conciertos, etc.
8. Interés por el servicio social. Un alto puntaje en esta área indica un gran interés por servir a los demás: a los necesitados, enfermos, niños y ancianos.
9. Interés por el trabajo de oficina. Es propio de las personas a quienes les gusta un tipo de trabajo de escritorio, que requiere exactitud y precisión.

Se le aplicó la prueba a nuestro adolescente asignado y la conclusion fue a siguiente:   

la prueba no es válida ya que tiene un percentil  más bajo de lo normal que es 32, el de los resultado fue 22, muy bajo por lo tanto se considera que el paciente es  atípico y difieren mucho de los que caracterizan  a la gran mayoría de personas de su edad y cultura. En cuanto a la vocación lo porcentajes más altos son "artístico y musical."