ENTREVISTA

Ahora veremos la entrevista y la relacionamos con las teorías cognitivas, biológicas y morales ya planteadas.

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De acuerdo con la entrevista, empezaremos relacionando el desarrollo Biológico/Físico.

El adolescente entrevistado  es un chico de 15 años que mide 1,80 con solo estos datos podemos reconocer que esta teniendo cambios corporales en cuanto a su  estatura, su voz ha ido cambiando y le ha empezado a  crecer vello así mismo practica ejercicio lo que le ayuda a tener una aceleración en cuanto a sus cambios físicos ya que manifiesta atracción hacia la pornografia e interés a personas del sexo opuesto.

Desarrollo Cognoscitivo y moral : el adolescente puede responder de manera concisa la entrevista, mostrando un lenguaje que va de acuerdo a su edad y que se ve influenciado por su entorno, así mismo durante la entrevista se pudo ver el uso de destreza para expresar su propia perspectiva sobre las cosas, influyendo también su punto de vista a nivel moral ya que dependiendo de el contexto con el que interactúa (padres, amigos) tiene una posición frente a diferentes temas como la política o las injusticias.

A nivel social podemos observar también la gran influencia que tiene sus pares en cuanto a los gustos desarrollados por la música y cómo enfrentaria las situaciones que se le podrían presentar.


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DESARROLLO Y RAZONAMIENTO MORAL

Cuando se van alcanzando niveles cognoscitivos más altos se va desarrollando la capacidad de realizar razonamiento mas complejos a nivel moral y así mismo mejora la tendencia al altruismo y la empatía. 

TEORÍA DE KOHLBERG

La teoría de esta autora se ve influenciada por la teoría de piaget, sin embargo se puede considerar que su modelo abarca mas complejidad.

Kohlberg (1969) postuló tres niveles morales.

I NIVEL: preconvencional- postula que las personas actúan bajo controles externos y obedecen las reglas para evitar el castigo y obtener recompensas. (4 a 10 años)

II NIVEL: convencional - se interiorizan las figuras de autoridad, se preocupan por mantener el bien para seguir un orden social. (Pueden nunca superarse y llegar hasta la adultez) 

III NIVEL:postconvencional - se reconocen los estándares morales y se realizan juicios propios en base a los principios que cada individuo tiene. (el bien, la justicia, la igualdad). se puede alcanzar en la adolescencia, muy pocas veces se logra.

Es importante resaltar que la influencia de los padres, los pares (personas de la misma edad) y la cultura pueden verse reflejados en los principios morales que cada persona va desarrollando.

TEORÍA DEL CUIDADO

Según Gilligan la teoría de kohlberg va orientada hacia los valores que son más importantes para los hombres que para las mujeres, es decir:  los hombres se centran más en los principios de justicia y las mujeres en el cuidado del otro.

En un estudio se pudo denotar pequeñas diferencias de género  en cuanto al razonamiento  moral en los adolescentes de algunas culturas. 

DESARROLLO COGNOSCITIVO

Existen aspectos importantes a tener en cuenta en esta etapa y una de ellas es el desarrollo cognoscitivo ya que se empieza a desarrollar un pensamiento diferente y un lenguaje diferente.

Es así como aun cuando en la adolescencia se presenta un alto grado de inmadurez, los jóvenes pueden lograr el pensamiento abstracto, realizar hipótesis, y elaborar juicios morales que pueden llegar a ser complejos.

TEORÍA DE PIAGET: 

Según piaget los adolescentes se encuentran en el nivel mal alto de desarrollo cognoscitivo entrando en la "etapa formal". aquí perfeccionan su pensamiento abstracto y esta capacidad se regula a partir de los 11 años.

Pueden manipular mejor la información que reciben y utilizar símbolos para presentar otros símbolos. 

Pueden entender y realizar metáforas y alegorías, así mismo pueden pensar en términos de lo que podría ser y no solo en lo que se es.

RAZONAMIENTO HIPOTÉTICO - DEDUCTIVO 

Pueden realizar una hipótesis y diseñar una forma (experimento) para ponerlo a prueba.

Piaget daba lugar a este razonamiento a un maduramiento en el cerebro y la ampliación de estar en diferentes entornos, sin embargo este desarrollo se consigue con la estimulación apropiada

DESARROLLO DEL LENGUAJE

-Entre los 16 y 18 años los jóvenes tiene conocimiento de 80.000 palabras, así mismo pueden definir conceptos mas complejos como el amor, la justicia, la libertad.

-Pueden comprender el punto de vista de otra persona y hablar coherentemente en una conversación .

El vocabulario también se ve influido por la cultura, el contexto social en el que se encuentre el joven,la edad,el genero.  

DESARROLLO FÍSICO

CAMBIOS BIOLÓGICOS: 

Estos señalan los cambios de la niñez a la adolescencia y se presentan también de forma física. 

Estos incluyen cambio de estatura y peso, cambios en las proporciones y madurez sexual .

CARACTERÍSTICAS

Chicas:

-Crecimiento de los senos

-Crecimiento del vello púbico

-Crecimiento corporal

-Aparición del vello axilar

- Mayor productividad de las glándulas productoras de grasa y sudor (lo que puede generar acné)

                                                                                                     Chicos:

- Crecimiento de los testículos y el escroto

-Crecimiento del vello pubico

-Crecimiento corporal

-Crecimiento del pene, la próstata, y las vesículas seminales 

-Cambio de voz

-Primera eyaculación del semen

- Mayor productividad de las glándulas productoras de grasa y sudor (lo que puede generar acné)

TEORIAS DE LA ADOLESCENCIA

A continuacion podras ver y relacionar como las diferentes teorías se relacionan con el desarrollo físico, cognitivo y psicológico de un adolescente desde las distintas posturas.

La adolescencia es un concepto el cual se dio desde la revolución industrial y se consideraba que los niños y jóvenes tenían las mismas capacidades (en todos los aspectos) que los adultos.

Sin embargo mas adelante en la cultura occidental, se pueden denotar los cambios de la niñez a la adultez  lo que esto implica.

¿CÓMO RECONOCER ESTA ETAPA?

 En muchas culturas existen rituales que permiten reconocer como el niño alcanza su mayoría de edad.

Sin embargo la adolescencia implica muchos cambios como se mencionaba al principio del blog, y se puede interpretar dependiendo del contexto la cultura y el entorno social.

Es por ello que a continuación entraremos a conocer las diferentes teorías de la adolescencia, y posteriormente las relacionaremos con la entrevista.

BIENVENIDA

   

Hola!

este es un blog donde encontraras todo lo relacionado con la adolescencia  las diferentes teorías que se han propuesto y una entrevista en la que podrás comprender el desarrollo de una persona joven.

Camila Diaz

Maria Jose Del Portillo

Laura Alfonso

Luisa Perico